近似数在日常生活中有着重要的作用,它与精确数不同,它仅表示某一对象的一定范围。本课的学习是为了让学生认识近似数,理解近似数在实际生活中的作用及意义,掌握求近似数的方法,即四舍五入法;能根据实际问题的需要求一个数的近似数,培养学生的估计意识,发展学生的数感。上课时提供富有科学知识的数据,让学生根据自己的生活经验,说说18000大约是多少万,并谈谈理由。从学生用“接近”一词来表述理由可以看出:学生不仅体验到了这些数的近似数,而且明白了为什么。在此基础上引入“近似数”和“≈”,顺理成章,学生非常容易接受。