教学反思：

在设计这节课时，我尽量把枯燥的概念融入每个活动环节中，让孩子在体验中学习，使他们能够理解相交与垂直；利用课件演示，使学生明白画垂线的方法步骤，并会用工具准确的画出垂线。孩子们在课堂上的表现和掌握的速度让我非常惊喜，有92%的学生能够理解概念并能准确地画垂线，基本上达到了教学目标。但在教学教法与语言提炼上还存在着以下几点问题：

1、给学生发挥的空间不够充分，自己说的有点多。

2、在课堂上，学生回答的内容自己又去重复，这是我的一个缺点，要在以后的课堂中逐步改进。

3、组织语言还不够精炼，以后要注意数学语言的规范与精炼。

4、不能特别灵活的处理课堂中出现的突发事件，对于“垂足”的解释不够科学。

望各位老师多提宝贵意见，谢谢！