教学要注意细节
作者:胡晓艳 发表时间:2018年10月30日 浏览量:2 分享到空间
在教学五年级数学上册《循环小数》时,对小数的读写方法一笔带过,认为学生会一听就懂,不必多说,结果通过作业,发现结果学生对循环小数的读写掌握的很不够。
皖皖公网安备34010402700955号
皖ICP备05004075号-1