学生(尤其是一些老师眼中的调皮的孩子)犯错后,大部分老师情绪都会激动,轻则批评,重则给予惩罚。很少能心平气和的调查,冷静的分析学生犯错原因,客观而又让学生心悦诚服的接受处理。在孩子的眼中,错误都在对方身上,看不到自己身上的毛病--因为他们还是孩子。对犯错后的孩子,仅仅使用批评是不够的。首先老师要冷静的调查,以事实为依据,不偏向于任何一方;其次给孩子一个自我辩解的机会,再引导孩子找出自己的不足或错误所在。此时老师一定要平静的耐心地引导,切不可动怒,否则对教育孩子没一点益处,还会造成孩子逆反和仇视的心理。当学生找出自己错误时,要给予一定的批评和警告、再提出对孩子的希望,让孩子体会到老师的批评是为了自己更好的成长。总之,处理犯错的学生,老师要冷静,从事实出发,以理育人。