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估算教学反思
估算教学反思
作者：
徐金海
发表时间：
2015年10月25日
浏览量：
13
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整十数和整百数，通过举例让全体孩子们明白整十数的末尾有一个0，也就是说个位上是0，整百数的末尾有两个0，也就是数的十位和个位都是0。然后练习怎么把一个数根据它的特点看成整十数或者整百数，如果看成整十数就由个位数字决定是否想十位进1，如果是看成整百数，就由十位数字决定是否向百位进1,方法和四舍五入接轨，但是不向学生出示“四舍五入”这个词。两件商品：192元和219元。问：“买这两样东西大约要带多少钱?同学们估一估、算一算，好吗?”学生热烈讨论起来。反思整个教学过程，我有点滴体会。尊重学生个性，鼓励创新思维。在这节课的教学中，我鼓励了多个学生发言，于是就有了一个充满创意而合乎生活逻辑的结果。
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