面对日新月异的变化,我们教育机构、学校应该思考,今天的学校应如何改造,今天的教育教学与以往会有何不同。回望过去的教学,教师在信息量占有方面明显比学生有优势,只要教师认真备课,肯花功夫,是比较容易把课上好的。现在,随着的迅猛发展,信息资源对大众来说呈现出冗余与混杂的状态,学生所占有的信息量并不比教师少,学生的信息技术应用意识与水平也并不比教师低,在某种程度上,学生在应用信息技术方面比教师更有优势。在这种新形势下,如何提高教师自身的素质以适应信息时代教育教学的要求成为每位教师都应思考的问题。我们可以看到,正由于信息量过度,使得学生对基础的、有用的知识信息往往掌握得不扎实、不牢固,学生对现有课程、教材及教师的传统教学方式的兴趣和热情正在降低,学生对大量知识的浅显了解成为他们对知识系统深入认识和掌握的绊脚石。
我在教的过程中不断的学习,在学习的过程中不断提升自己,以免让自己不要在信息进步的过程中停止或退步。在这种新形势下,我不断提高自身的信息素质以适应信息时代教育教学的要求。