教后反思:本课是要指导学生通过学习夏加尔《我和我的村庄》的表现方法,将生活中看似没有关系的物象组合在一起,变成一幅奇妙的作品。学生第一次接触这样的练习,一方面感觉很新奇,很想尝试组合;另一方面又感觉到作画时不太容易下手。在教学时,我着重引导学生通过对不同形象进行组合的分析,了解课题内涵,解决教学难点,拓宽了学生思维。如利用书上学生的作品,引导学生分析感悟同形象不同的组合方法,进行发散思维,以求打开学生的创作思路,学生学习兴趣浓厚,勇于尝试。不足之处是少数学生的作品缺乏新意,加强对这部分学生的辅导,提高他们的自主能力。