教师在教学过程中难免会遇到学习较差的学困生,那么我们该如何对待这些学生呢?我想作为老师要给这些孩子更多的关爱,用爱激励着他们的自信心,使他们在老师的关爱中成长、进步。
如我班有一位同学,他特别贪玩,上课常常开小差,他的作业是令我最头痛的了,经常不交作业,就是交了,也是书写潦草,总是涂涂改改的。放学你想留他下来,可要盯紧再盯紧才行,不然的话,一转眼的工夫他就溜走了。面对这样的学生,我曾经想过撒手不管,反正考试都是不及格的了,可是我又一想,班里的每一个学生就好像是机器上零件,少了一个都不行,于是我又改变了想法,决定帮他解决学习上的困难。在这过程中我经常找他谈话,利用课间或中午帮他补习功课,经过一段时间,他取得了不小进步,在上课的时候也能专心听讲一段时间了,成绩也有了进步,虽然不是很明显,总比以前有进步了。为此,在班上我表扬了他,听得老师的表扬,他对学习更有信心了,有一次是体育课,竟然主动找我,要求自己留下来补数学,我想这么爱玩的他都能不去上体育课,可见他多么想使自己的成绩提高上去。
因此教师要对后进生耐心教育,多一份热情,多一份关爱,尊重他们的人格,培养他们的自信,要创造条件和机会,使他们获得成就感,最终他们会不断进步,获得成功!