“爸,妈!老师来了。”说话的孩子名叫孔※强。这个小男孩虎头虎脑的,中等个子,不过身体蛮壮实的,着一身莲花小学冬季校服,显得很精神。他的家庭便是我和赵玉芳老师今天的访谈对象。
话音刚落,从屋里走出一对夫妇来。对于我们的突然来访,有些不知所措。这时,赵老师忙上前问候:“呦,你们俩都在家呀,真是太好了!”
这是一间大概三十平米的出租屋,空间虽然不大,但收拾得还是挺整洁的。一进门,就见到紧靠左边墙壁摆放着一张书桌,房子的最里边靠墙横竖有致地布置着两张床。我们就围着靠近门口的一张小方桌坐下来,这应该算是客(餐)厅了。感觉还是挺温馨的。一家人将我们迎进屋子后,孩子便很自然地坐到书桌的一角,拿出作业开始写起来,虽然室内有些昏暗。
孩子的父亲是一名水电工。今天好不容易早点收工了,可坐下来时也不忘随手拿起一些电线,在那里娴熟地顺着。母亲急忙找到两个杯子,在水池边清洗起来。赵老师首先打开了话匣子:“孔维强这学期的学习态度比一、二年级的时候端正了许多,要求背诵的课文,他也能流畅地背诵了,字写得也比以前工整多了。”听老师这样一说,这位父亲抬起了头,(估计之前他的心里很忐忑,以为是孩子在学校里表现不好了,老师才来家访的。)憨笑着说:“是吗?!我一直都在外面忙,孩子的教育都是妈妈一个人督促的。”此时,孩子的母亲也笑容可掬地说:“现在我家小的也上幼儿园了,这学期为了能让孔维强专心学习,我们把电视信号都断了,也没让他上‘小饭桌’(辅导班),课后作业都是让他自己在家里完成的,我也是等他做完了再帮着检查一下。”
听了这些,我也耐不住了:“孩子最近这段时间,在数学课堂上学得也挺认真的,能积极思考了。有时,找他上黑板板演时,字写得也相当端正,正确率也很高。所以我们都觉得这孩子的变化很大。”赵老师又接过话茬:“是的,我们觉得孩子的这些变化是与你们的家庭教育是分不开了,所以我们今天家访的第一站就来到这里,想详细了解一下。听你们这么说,我们真的很高兴,希望把这些好的教育方式能继续坚持下去,我们一起为孩子的成长努力!”门外一位大娘,见是老师家访,还听到老师们对这个家庭的夸赞,身子依着门框说:“我就说嘛,孩子确实需要一位好妈妈来教育他,没错吧!”说得这对夫妇连连点头,脸上的笑容更加灿烂了……
访谈持续了近40分钟,从孩子的学习谈到生活的方方面面。
天色渐晚,我们与大家道了别。在路上,赵老师还与我谈到:“这是个重组的家庭,孔※强是前妻生的。前两年,这位后母也是愿意教育这孩子的,可父亲觉得她管得太过严厉了,所以后来她就索性不管了,孩子的学业就耽误了下来。我也与他们沟通过很多次了,可效果不太明显。如今看上去,他们已经在教育方式上达成了共识,所以孩子才有了今天的变化。都说,好孩子是夸出来的。可我觉得,好家长也是夸出来了。”听着,听着……我感觉今天的家访也使我收获了很多。
我们走出了好远,还能依稀听见从那间小屋里传来笑声。可不是吗,好家长是夸出来的。有了好家长,便有了一个和谐温馨的家庭,这对于孩子的成长是多么可贵呀!