捐书活动 教学反思
作者:樊秀娟 发表时间:2018年11月05日 浏览量:3 分享到空间
本节课的知识点在连加计算的运算方法上,如果把结果直接告诉学生或直接介绍连加竖式这个新的知识点,学生虽然学会了计算方法,但缺少了创新思维的训练。所以在这一环节里,教师应该放手让学生先独立计算,再小组交流各自的计算方法,在交流过程中相互学习。这样既可以学会很多种计算方法,也激发了学生的创新思维,收到了很好的教学效果。
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