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《船长》
《船长》
作者：
董成凤
发表时间：
2018年11月05日
浏览量：
4
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在教学中，我引导学生对重点词语阅读学习要处理充分、到位，引导学生思考“从船长的命令中读出了什么？船长为什么要下达这样的命令”的问题引导学生个性化阅读，学生就会很鲜明地感受到船长的形象，这样对议论性内容的学习，学生的理解自然而然就会有深度，收到水到渠成之效。多媒体教学手段对本课教学会有比较好的辅助作用，比如重点句的提取、船长图像、音乐的渲染，都为学生走进文本创设了情景，让学生有身临其境的感受。
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