1 ．情景导入比较精彩

利用学生非常感兴趣的魔术师引入，用演示文稿展示了魔术师的一些资料，其中只有图片和文字，刘老师问学生，这个演示文稿看起来还不够有吸引力，可以加一些什么呢？启发了学生的思考。

2 ．教学内容都是以设问的形式出现

整个教学过程呈现的都是要在演示文稿中插入视频的一些问题，比方说怎么去网上搜索视频？用什么方法可以下载视频？极速酷 6是什么意思？用什么方式可以快速查找到最新下载的视频？怎么转换视频格式以便于在演示文稿中使用？刘老师都是带着学生一步一步去走，一点一点去突破的。

3 ．课堂容量比较大，效率非常高

本课内容包含了搜索视频、下载视频、转换视频格式、在演示文稿中插入视频，课堂效率非常高。刘老师是充分了解了北师大附中学生的特点，对教材中的内容进行了很大的改动，融合了很多别的章节的内容，加入了很多新的问题，重新组合这些知识，充分体现了刘老师的教学基本功。

4 ．课堂渗透了德育教育

刘老师要求学生必须将下载的视频网址标注在演示文稿中，让学生尊重知识产权，提高这方面的意识。在课程的最后，用魔术师多次试验才能成功鼓励学生要有一颗不轻言放弃的心，这对初中学生都是很好的情感教育。