坐井观天教学反思
作者:沈菊红 发表时间:2015年10月25日 浏览量:13 分享到空间
感悟语言是一种个性化的语言感受,由于学生知识背景、生活经历、情感气质等诸多因素的差异,学生对语言的感悟自然也就有了区别,在教学中要使阅读成为学生的个性化行为,要关注学生的心情、关注学生的态度、要关注学生的发展。教学本课时,我让学生以《青蛙跳出了井口》为题说话、写话,顺应学生的个性差异,关注学生的独特体验,珍视学生的奇思妙想。
皖皖公网安备34010402700955号
皖ICP备05004075号-1