《比的应用》课后反思
《比的应用》是北师大版六年级上册第六单元内容,本课时的教学是在学生认识比,并学会化简比的基础上进行的。利用课本提供的情境图让学生合理分橘子。学生在看似简单的问题后发出疑问,“没说到底多少个句子,怎么分呢?”短暂的沉默后有学生说:“反正句子多,就30个、20个这样一次一次拿吧。”当然也有其他声音就此搁过。也就是按3:2的人数比分。有了分配方案,接下来同学们分组解决分的方法,在最后的反馈中确定、优化大家的解决过程。整节课,我的问题简短精准,学生学的投入。原本较难的比的应用问题学生一一迎刃而解,给孩子们的探索精神点个赞。