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北师大版五年级 《体积单位的换算》教学反思
北师大版五年级 《体积单位的换算》教学反思
作者:
李传政
发表时间:
2018年11月21日
浏览量:
4
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北师大版五年级 《体积单位的换算》教学反思
1、适当的引导学生把学习过的知识、方法有机结合起来。如:“在解决这三个问题时,用到了哪些计量单位?”“常用的长度单位、面积单位、体积单位有哪些?”“两个相邻长度单位间的进率是多少?两个相邻面积单位间的进率呢?” “请认真回忆一下,你们是怎样发现1平方米=100平方分米或1平方分米=100平方厘米的?” 2、通过转化、推算等方法,让学生明确体积单位间进率的来龙去脉。本节课,正确处理了“扶”与“放”的尺度,设计了让学生主动参与的学习过程,让学生通过提出猜想、合作验证等活动,掌握数学知识,提高数学能力。学生对猜测的结果进行验证,兴趣很浓厚,大部分学生能通过自己或合作探究出进率是1000的。通过猜一猜,发挥学生主动性,提高学习趣味性、吸引他们求知欲的活动。 3、通过多媒体的应用,使学生建立清晰的表象,增强了学生的空间想象力。
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