抓住细节描写,体会人物情感
——由《迟到》延伸的阅读活动
一、回忆导入
同学们,上节课我们学习了课文《迟到》,还记得课文主要写了什么吗?
二、深入课文,学习方法
1、你从课文的哪些地方感受到爸爸爱的教育?(生自找相关内容)
2、学生汇报,并相机板书。
3、出示金钥匙,总结阅读方法。
4、延伸课外的父爱,体会细节描写的用处。(发放“阅读单”)
三、抓住方法,阅读书籍
1、了解《迟到》的写作意图,引出《城南旧事》。
2、用学习的细节描写的阅读方法阅读书中的《我们看海去》。
3、根据阅读要求汇报。
4、找找书中还有哪些类似的细节描写,体会人物情感。
5、师小结。
四、拓展延伸,体会方法
1、出示两段细节描写。
2、学生品析感受。
五、读写结合,运用方法
1、出示仿写要求,写一段细节描写表达人物情感。
2、欣赏学生习作片段。
3、总结。
六、作业布置
课下用今天学习的阅读方法读一本好书,揣摩怎么用细节描写表达好人物情感。
阅 读 单
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
—— 朱自清《背影》
1、这是细节描写中的什么描写?
2、请你在感受深的地方做批注。
仿写
根据今天学习的细节描写的方法,请你写一段细节描写来表现人物的情感。
|