四月中旬，一年一度的教育工会活动通知如期下达。作为工会主席的我，尽管内心一直对文艺活动发憷，但为了调动全体职工的积极参与，不容得我多想，决意撸起袖子干起来。想不到活动筹备之初，就演绎了一段生动感人的前奏曲。
一
拿着开展活动的文件，我来到了校工会宣传委员汪海霞老师的办公室，没见到本人，就将文件压在了她的办公桌上了，心想上两节课后再来找她。等我再次来到她的办公室，开口提及县工会将要组织活动时，办公室里的老师顿时热议了起来。
“朗诵就不要再搞了，虽然那是我们的强项，但是最好还是换一下新形式吧！”汪海霞老师提议。也是，前年在书香校园文艺汇演中，我校选送的节目就是朗诵，并且捧回了二等奖（一等奖花落县城学校）。
“我们早想好了一个方案，就是去年下半年幼儿园送社区表演的舞蹈作伴舞，现成的。再请汪东民老师独唱一首歌。”谢海琴老师建议道。
“不过我们最好还是再预设一个方案，这样领导可以有个选择。”如果图省事，第一个方案想法就不错。
“那就来个戏曲串烧！”有人提议。
“戏曲串烧，至少得两种戏曲以上，人能凑齐吗？”虽然我对此没多大把握，但内心已经很倾向这一方案，因为形式新颖。
“汪沁心的黄梅戏唱的婉转动听，李赛红的京剧唱的有板有眼，还有程玉林能自弹自唱。” 余慧玲老师一边改着英语作业，一边提醒我。不愧是学校的老杆子，对老师们的才艺一清二楚。
“主题是庆祝改革开放四十周年，戏曲内容搭不上。”有人表示质疑。
“没关系，只要人能凑齐，填词我们学校有人才。” 我很自信地说。
二
中午十二点半，学校召开领导班子及工委成员专项会议讨论节目。会场上你一言我一语，大家积极地献计献策，气氛十分热烈。不知不觉，一个多小时过去了。讨论的结果是对前面两个方案都推翻了。因为文件要求，节目必须突出教师群体形象，第一个方案中只有一个教师，学生太多，不合规定。第二个方案，因为串烧的戏曲样本太少，缺少参考难以操作，因此也遭否决。
想法很美好，实践却不易。其实大家都有一个共识：节目的形式创新不难，内容出彩也不是想不到。难就难在再好的想法必须得结合校情，一句话，人才难得！县里每次举办一些大型的文艺活动要求各学校报名，都愁坏了一些农村学校的校长们。有些学校就是因为缺乏一定数量的具有艺术专长的老师而放弃。不是不愿意参加，实乃有米而无巧妇作炊也。下午上课的铃声响起，看样子再议下去也没有新的结果。我向校长建议，再给我们一天谋划的时间。
下午第一节课正是我的活动课。我安排好学生的正常活动，随后打开班班通电脑，输入“十九大 演出”等关键词进行搜索。
下课了，我快步来到汪海霞老师的办公室门口，见办公室里人很多，怕大家七嘴八舌，还是拿不定注意。我干脆转身回到自己的办公室，拨打汪海霞老师的电话，请她忙完手中的活，立马到我办公室来商量一下。
不一会儿，她来到我的办公室，我连忙拉开一张椅子，请她坐下。待她坐定，我就开门见山地说：“节目的事情，靠商量是商量不出结果的，节目的形式，你说了算！”我把她看作是这次活动筹备的定海神针。
“我曾经组织过一次班级文艺活动，那种形式反响比较好。是这样的……”汪海霞老师不疾不徐地详细介绍着，眉宇间透着笃定。
“可以，形式就定这样，不单调，有层次感。具体什么内容，你晚上再辛苦一下，上网搜一搜。内容我们明天再定夺。需要哪些老师参加，你告诉我，我负责一个一个去请。”
三
课间操正在进行。班主任们一如既往地站在各自班级队伍的后面督操，无论烈日或寒风，挺拔的站姿诠释着一种无言的坚守！
课间操一结束，校长忙走过来，问我：“节目定的怎么样？”
“大框架定下来了，具体的内容还没有定，需要再碰头商议。”
“那还等什么，现在就集中，今天就要报上去了。”
领导雷厉风行，我立即行动。“好，我们几个都是语文老师，上午两节语文课刚好结束，我去喊人。”
“张慧莉，可能朗诵需要你参加一个，可行？”“除了唱歌，都行！”——爽快！
“江文卫，需要借助你的大嗓门朗诵！”“可以，有事你‘吩咐’。”——幽默！
几个主创人员都丢下各自手中的活，在愉快的笑声里快速集中到了会议室，没有拖拉，更没有推诿。
“汪海霞老师是我们这次活动的‘艺术总监’，还是请她来介绍一下她的思路。”我主持道。
汪海霞老师简明扼要介绍完，幼儿园李赛红园长就立马接上话：“昨天放晚学，我听汪海霞老师谈了她的设想，回家后我就搜了这些歌，现供大家参考一下……”
“歌曲定下来了，那配乐及MV制作请王建峰书记帮忙？”我王建峰书记求助。“行！”王书记一诺似千金，承担了制作任务。他精通电脑技术，每逢学校大型活动开展，他总是不辞辛苦，贡献着自己的一技之长。
“舞蹈就请许民红老师负责一下，程芳逸老师指导，但她不能剧烈运动，我们商定一下训练的时间、参加的学生。”李园长细心地安排道。
“朗诵需四个人，那我自己先上一个。”我主动请缨，“不过朗诵稿得请李园长辛苦一下。”
“没问题！”
“最好明天能发给我们，五一节我们回去背背。”
“今天一个下午我都有课，我的资料一般都在学校电脑里，中午不午睡了，放学前交稿！”
四
因为近几年我参与到学校工会活动中，有幸近距离接触到了这样一群可爱的人：做起工间操同手同脚，从不言弃的王国仁老师；牺牲午休排练舞蹈，从无怨言的许民红老师；幽默风趣又严谨认真的程玉林老师……。算起工龄来他们最少的都有二十几年。他们来自不同的地方，经过风，淋过雨，岁月沉淀，寻常的日子里他们不高歌，不激越，平平静静地做自己。可是当一项事关集体的任务摆在他们面前时，那种勃然兴起敢为人先的锐气,誓不罢休的志气，舍我其谁的豪气，让人深受感染,倍受鼓舞。
究竟是什么样的一种力量让这个平均年龄45岁的团体如此朝气蓬勃？求名？他们都已经过了“出名要趁早”的年龄；逐利？教育部门这碗“清汤”没有油水。
学校应该为“一泓活水”。挖掘教师背后的动力源，我以为是一次又一次的集体活动点燃了激情，积聚了能量，锻造了精神。集体活动将一群性格各异，阅历不一的成年人集中在一起，共同目标寄托着他们的情感、承载着他们的责任。在“锻造”的过程中，他们争执、妥协、帮扶、约束，勉励、督促，相互磨合，彼此包容，在携手并肩中结下情谊，在克难攻坚中实现成长，在挥洒汗水中收获幸福。这样的共同体让教师产生了强烈的归属感，无关奖牌，无关荣誉，他们能拼、敢输、团结、忘我，“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”，进而逐渐达成了学校精神的共识，筑就了一所学校独特的精神气质。
铁打的营盘流水的兵，金小一代又一代教育人的精神在传承，在发扬。与这样的一群人不骛虚声，简单做事，岂不快哉？不舍初心，不负光阴，砥砺前行!
至于日后活动获奖的情况如何，我们已无需计较，因为我们在筹备的过程中，已经收获了很多很多，我想这也是工会每年组织活动的最大目的吧。（ 2018.5.3于金字牌）
