如何让学生养成良好的英语学习习惯

有人说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”青少年研究专家孙云晓最近指出：“习惯决定孩子的命运。” 所以，教育的最根本目的是要培养学生良好的习惯，教会学生如何做人。良好的习惯一旦养成之后，就会成为我们终生受用不尽的财富。我们教书育人归根结底都是为了培养人的良好习惯，专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期。12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。孩子要学会学习，就必须培养良好的学习习惯。凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成了良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。由此可见，良好的学习习惯对于英语的学习是非常关键的。那么，在英语教学中，应该注重培养学生哪些良好的学习习惯呢？我个人根据多年的教学经验有以下几个心的体会。

一. 课堂内的学习习惯

1．坚持早读的习惯

    早上是记忆力的最佳时间。因此早上起床后，应大声地朗读半小时左右的英语。早读的习惯要每天坚持，即使周末都要坚持。规定每天背10个单词或几个好句，时间长了，词汇量自然就多了。

2．做好课前预习的习惯

    每天上课前，要对今天所学的内容进行预习，我们现在课改，老师根据学生的具体情况设计导学案的预习试题，其中包括学习目标，所学的单词，词组，巨型都有题目设计，学生根据课文完成导学案预习试题，再在上课之前交给老师批改。老师再根据预习抽样批改就知道学生了解的知识，然后有针对性的教学。使课堂起到事半功倍的效果。

3. 学生养成每天听录音的习惯

    学习英语是从“听”起步的，“听”是“说”的前提。只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。听录音时要保持安静、集中精力，认真听示范发音，然后自己的发音才会标准，我平时要求学生每天晚上睡觉前听10到20分钟的听力，可以使课文内容，听力录音，电视广播英语等，只要是英语听力都可以，时间长了，学生的听力自然就好了。

 4. 学生上课认真听讲的习惯 

    集中注意力听课是非常重要的。心理学告诉我们，注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。因此，要注意培养学生认真听讲的习惯。上课听讲一定要全神贯注，理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。我在平时上课，在学生听讲的同时还要做笔记，因为做笔记，更能使学生做到，心到。手到。同时在课堂中我还经常会提问学生我刚才所讲的内容。使他们真正做到上课认真听的习惯。

 5．主动参与课堂活动与老师互动的习惯       

让全体学生都积极主动地参与课堂学习活动，提高学生对学习活动的积极性。要培养学生积极主动的习惯，我们在课堂教学中专门设计了一系列的互动合作试题，让学生们自己讨论，最好达到每个小组的每个成员都会。然后每组随机抽学生来展示，展示的学生就代表着他们这一组的成绩，就这样，同学们积极主动的参与，谁也不甘心落后，激发学生学习兴趣，逐步形成主动参与的学习习惯。这也是课堂效率的最有效的办法。

6．勤学好问、积极思考的习惯

   学问、学问，既要学，又要问，因此要培养学生遇到问题时主动谦虚地向同学或老师请教的习惯。善于请教的前提是善于思考、善于提出问题。向别人提出的问题，应该是自己通过努力没有解决的。

7. 大胆发言的习惯

    积极参加语言实践活动和大胆开口说英语，是学好英语的重要前提。而从心理学、生理学角度来看，初中学生人还小小，较之成人心理障碍和怕羞感少,这正是培养大胆开口讲英语的有利条件之一。因此，必须要求学生大胆开口说英语，而且音量要适度，仪表要大方。

8.按时完成作业的习惯

   完成作业是学习过程中重要的一环，要求学生做作业前要准备好一切学习用品，而且应先复习当天的功课或复习与作业有关的内容，然后再独立完成作业，不抄袭别人的。做作业时精力要集中,字迹要工整，答卷时卷面要洁净。做完作业之后，应认真检查，发现错误及时更正。作业应保质保量并按时完成。

以上几点是我在教学过程中的心得体会。