《书写环保倡议书》教学反思
计算机知识的学习对培养跨世纪的人才具有现实意义,而且对提高我们民族的素质也有着深远的意义。信息技术课是一门实践性很强的学科,在学习过程中,要求学生必须掌握一定的计算机操作技能和操作技巧。
教,然后知不足。本课注意到学生基本知识的学习、基本技能训练,也留有一定的梯度,但在实际学习和制作过程中,没有充分发挥教材的作用。新版教材在一个重要的特色,就是可以让大部分学生按照教材上的步骤进行自主探究的制作,因此,对于一部分教学内容,应该让学生自己根据教材来探索制作方法,学习基本知识与基本技能。
本课主要是学习启动Word,输入文字、正确换行。通过学习让学生认识Word软件的窗口组成,能熟练输入倡议书内容,并能保存倡议书。主要培养孩子们的严谨、科学的学习态度,养成保存文件的好习惯。然而在教学中发现,学生们的指法掌握仍然存在很大的问题。不适用标准指法、速度慢、不会中文的词组输入等等;以后要注重加强孩子指法的练习。
本课的成功之处,就在于把兴趣放在第一位,通过学习新的软件来激发学生的兴趣,使学生有了学习、制作的动力,学习过程积极主动。任务的设置,也注意了学生间的差异,留有梯度,使大部分学生能产生成功的体验。
总之,要教好信息技术这门课程,要求我们在平常的教学过程中,处处留心,时时注意,必须使用易于学生接受的语言和教学方法,让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动,使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识,提高他们驾驭计算机的能力,为他们今后的发展打下坚实的基础。