小学数学是一门相对较为困难的学科，其除了具有高度的抽象性，以及严密的逻辑性以外，还有实际运用广泛的特点，在我们的日常生活中可见，数学是随处可见的，但是在现实教学中，教师往往忽略了数学教学的实际运用性，因此，教师在教育教学中应当尽可能的贴近生活，让学生在生活中寻找数学的乐趣，从而有效的激发学生的学习兴趣。在小学数学的日常教育教学中，教师应当密切的将数学理论连同生活实际相联系，让数学在学生眼中更加具体化，让学生从抽象的符号中抽象出来，寻找真正的熟悉学习的意义。例如：在教学小学三年级中的《统计与可能性》这一章节的时候，教师可以将可能性与生活实践相联系，“同学们，你们猜扔硬币出现正面的可能性是多少？”此时，教师可以让学生自行实践再得出结果。
王序梅 ：让学生在生活中寻找数学的奥秘(2018-11-30 10:33)
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张娜 ：生活处处有数学(2018-11-29 19:51)
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程韧 ：让学生在生活中寻找数学的奥秘(2018-11-29 19:43)
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巩春苗 ：让学生在生活中寻找数学价值(2018-11-29 19:38)
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王海灵 ：教学中应当尽可能的贴近生活(2018-11-29 19:32)
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