二、注重课堂升成   尊重学生感受 。学生由于他们各自的认知水准和生活环境的差异，导致他们在课堂环境氛围里与文本的对话中会出现各自不同的理解结论，而这些结论有时会觉得是荒唐的可笑的，但却是学生真实的感受。我们应当尊重。
   三、教学不足：

1、文化素养不足   提高知识涵养。 语文教师不仅要教给学生一堂课的知识，还要教给他们得益一生的文化品质、民主意识，要用自己知识的火炬，取照亮学生前行的道路。所以我要热爱读书并从中汲取不尽的能源。