《珍珠鸟》评课
宿州市萧县龙城镇北关小学 周丽芳
尊敬的各位老师,大家好!张秋丽老师执教的《珍珠鸟》一课,给我留下了深刻的印象。
本节课,张秋丽老师借助云课堂计算机的发送、接收、问题请求,组内交流等功能很出色的完成本节课教学任务。张老师把学习的乐趣,学习者的个体体验带入了课堂。本节课具有以下三个亮点:
一、 浏览图片激趣
张秋丽老师运用了云课堂计算机进行教学,使学生主动地投入到课堂学习中来,从而调动了学生的积极性。上课伊始,学生通过计算机网络浏览自己课前搜集的有关珍珠鸟的图片资料,对珍珠鸟有一个初步的了解。此时,学生兴趣盎然。无疑,先进的电教手段的运用很好的激发了学生的学习兴趣。
二、品读悟情,享受意境美。
在学生默读课文时,张老师通过云课堂计算机向学生发送问题请求:“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的?让学生利用计算机画出相关的语句并做批注,然后通过计算机网络进行交流、讨论,张老师随机点拨引导。学生通过朗读、品悟,感悟出因为我的关爱而使小鸟对我由疏远到亲近再到信赖的过程。让学生在品读悟情中,享受到“信赖,往往能创造出美好的境界。”这一美妙的意境。让孩子从被动学习变主动学习,使计算机真正成为学生的学习工具。
三、移情入境,感受表达美
语文课承载的主要任务之一就是发展学生的语言,从而提高学生的语文素养。在这一点上,张老师很注重培养学生运用语言的能力和创新能力。张老师利用云课堂计算机传送写话要求:课文中信赖创造了哪些美好的境界?学生利用计算机进行写话,完成后提交给老师,老师审阅后再择优发送给学生。通过云课堂计算机网络达到师生交流、共享学习成果,从而获取知识。教学中,追求这一种基于平等基础上的合作、沟通,并努力使学生真正得到发展,很值得老师们借鉴、学习。
我想,让我们的语文课成为学生生命世界中的一片绿洲,心灵世界里的一股甘泉,真正享受语文带来的快乐,是我们每个语文老师努力的方向。张秋丽老师也正朝着这个方向努力。