春风化雨爱为桥

——浅谈班主任班级管理工作

时光匆匆流转，教学工作十多年路途，就在点滴岁月间慢慢沉淀。班主任是世界上最需要细心和耐心的主任。班主任工作虽然平凡普通，却又千头万绪，只有在实践工作中不断摸索，积累，反思才可以得到进步。那么，如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的，在此，谈谈当班主任的一点心得体会。

一、爱心，是连接学生心灵的桥梁。

春风化雨，润物无声，到底什么力量能够让学生在班集体中获得自信、快乐和不断进步的动力呢？无疑，所有的班主任都会给出爱心这个答案。

何为班主任的“爱”？是如慈母般的无微不至。嘘寒问暖，关心冷热饥寒，看似都是平凡生活中的小事，却需要班主任的一双“慧眼”，天气转凉了，提醒学生记得在单薄的外衫外面加一件外套；生病受伤了，问问康复情况，敦促平时加强体育锻炼，增强体能；和同学闹矛盾了，一起找找问题的源头，呵护委屈的情绪。

何为班主任的爱？是如朋友般的尊重和理解。谈话间，不必高下立分，一句幽默的话语也许就打开了学生的心扉；一句恰如其分的表扬，或者就给了孩子被期望的感受；说说自己的童年趣闻，正是蹲下来和孩子谈话的姿态。

何为班主任的爱？是如长者般的是非分明。教书育人，立身为本。肩负着教育的重担，就该时刻明白身教重于言传，批评孩子迟到的时候，自己是否有时间观念？教育孩子为自己读书的时候，班主任自身是否沉下心来提升自我价值？用爱牵引爱，用积极的能量才能引导积极的能量，班主任工作的重中之重，就是先要获得学生的尊重、理解和信任，这一切惟有班主任自己捧着一颗心去，才能换得一颗心来。

二、班风，是引导学生向上的台阶。

人，是社会和群体的，没有谁可以脱离开环境的影响。一间好的学校，是由许多好的班级构成的；一个好的班级，是由许多个向上的孩子构成的。一个氛围良好的班集体，能够对每一个学生都产生巨大的教育影响和作用，那么，如何开展良好的班风建设呢？

首先，要树立榜样，培养正能量。

榜样的作用会对每一个学生的言行和心理产生影响，规范每一个学生的行为。在一个班集体中，必须建立一支有力量的班委队伍。“火车跑得快，就靠车头带。”，一个严格要求自己，责任感强的班干部，不仅可以成为老师的得力助手，更能带领出一支有力量的班委队伍，从而对整个班级氛围形成正面积极的影响。

其次，要明确目标，培养自信心。

“目标”从来不是从天而降的，不是空口喊出的，是内在动力驱使的，只有让每一个学生觉得“我能行”，才会帮助他们明确目标，不断进步。如今的孩子，生活条件优越，几乎没有多少难以满足的事情，所以，很多孩子都无法明确自身价值，从而也就失去了追求的目标。

每带一个班集体，我都会首先帮助每一个学生找到他们自身的闪光点，发挥自己在班集体中的作用和光芒。譬如，擅长运动的孩子，我会让他担任体育委员、有绘画天赋的学生负责班级文化建设、责任心强的孩子适合管理班级具体事务。努力的让每一个学生都能在班集体中找到位置，找到目标，也找到信心。

在学习上，亦是如此，当孩子其他方面表现良好的时候，我会及时给予肯定和表扬，同时，如果他们学习这件事上有所懈怠或者落后，我都会以“表扬引出批评和建议”的方式，在肯定他们优点的同时，提出对学习方面的意见，这样，孩子比较容易相信和接受老师说的话，自然就会感受到期待，从而树立目标。

第三，要巧用班会，培养好氛围。

主题班会，是班集体好风气的永动机，一节成功的主题班会，也许会给孩子形成终身难忘的正面影响。

“关心留守儿童”的主题班会，就利用班费给班集体中的留守学生过一次生日，让孩子在活动中体会到爱与被爱都是幸福的；

“节约能源”的主题班会，截取班级里铺张浪费的小细节，对比能源浪费带来的巨大损失；

“创建书香校园”的主题班会，让孩子们自己制作幻灯片说一说最想介绍的书目，在班集体中形成爱读书、读好书的好风气，也转化了课间学生嬉戏打闹可能带来的危险。

三、合作，是取得家校共赢的力量。

成功的教育，是家庭、社会、学校和班级三位一体的。班主任工作必须得到家长的理解和支持，平时与家长的沟通和交流师建立信任的必要条件。班主任要注意与家长沟通的方式，很多老师与家长主动联系都是因为学生学习不认真、作业马虎或者在校犯错误等负面的事情，造成一部分家长害怕甚至逃避老师联系自己。作为班主任，既然我们关注到了学生的不足，更要关注到学生的闪光处，在于家长沟通交流的时候，也要像父母一样，不吝说说孩子的长处和进步，这样会引起家长的共情，家长也更愿意与老师交心，更相信老师对孩子的关注，从而促进家长与老师联系的欲望，加深彼此沟通的深度。

班主任还要加强与家长沟通的频率，在信息化发展迅速的今天，家校沟通不必时时家访面谈，微信、QQ、电话、短信都可以成为很好的沟通桥梁，在开展班级工作的同时也不会影响家长自身工作的时间，增加交流的次数也就是拓宽交流的宽度和深度。沟通，是一门艺术，当班主任以真诚的心和良好的方式待之，方能取得家校合作，合力育人的成果。

    班主任工作的根本，就是“以生为本”，我坚信，只要以爱为桥，以风为阶，方能用真心的钥匙打开学生的心锁；只有春风化雨，家校合作，定能捧着一颗心去，结出最美的教育硕果！