今年我开始教四年级这个班,四年级学生的基本行为习惯都已经养成,学习好的学生是越来越好,学习差的学生也是不在少数。上课注意力不能完全集中,小动作很多,刚接到这个班确实令我非常困扰,但是困扰是一时的,总得想办法解决。这需要老师在教学方法上有所改进,来提高他们上课的专注力。
我是先从单词教学抓起,尽量要求课代表早读以及课前认真领读单词,或是小组朗读。每节课前十分钟进行听力练习,在做听力练习的时候,每个学生都要认真听,听明白对话的内容。然后再进行正常的教学活动,在上课读单词、读课文可以由我负责,也可以由小老师负责,全班起立,认真指读,读得好的便可以坐下,待读完后就可以给该组加分,坚持做,所以渐渐的形成了习惯。现在很多时候孩子们都会在我进到教室前做好,经过这样不断的改变,课上学生的面貌和成绩都有所改变,比之前好了不少。