六年级2018-2019年度第一学期英语期中考试分析

                                陈 久 青  2018/11/19

一．     整体来看本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活

间的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。

 二、试题的特点。 （一）注重了基础知识的考查。 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：第一、四、六题等，因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 （二）渗透了能力考查的要求。 英语作为语言，是一种交际的工具。小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听、说、读、写能力的培养为主要目标。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次测试在试卷的问题设计上，不仅突出了对学生读、写、能力的考察，而且增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。如：第七题。总之，整个试题的布局合理，题量适中，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。

 三、测试的总体情况分析。 本次测试，从我所任两个班级来看，及格率为100%，优秀率为90%。

四、各大题的做题情况分析与探究。 本次考试主要考查学生的语言基础知识和基本技能共七大块内容，分别为：第一选词义、第二题抄写句子、第三题单词分类较简单，做题情况较好。第四题属于情景交际。考试之前学生做单元测试卷的时候经常碰到这样的题目，所以学生对这道题并不陌生。情景交际题中设置的情景与生活联系密切，三个选项中涉及的知识点全是课本上出现过的，做的基本较好。第五单项选择比较难，所以学生失分常见，成为考试中失分最多的一道大题。第六题配对与第七排序题，失分率不高。

五、个人在以后教学中的应注意几点。 1、努力更新语言教学观念。2、改革课堂教学模式，英语既容易又有趣。 3、狠抓基础，培养能力。 4．建立和谐的师生关系。 总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。