本节是学生在小学学习算术数之后数的范围的第一次扩充,是算术数到有理数的衔接与过渡,并且是以后学习数轴、相反数、绝对值以及有理数运算的基础。本节的重点是通过熟悉的实例引入负数的概念,使学生明确数学知识来源于生活又服务于生活。能正确识别负数、用正负数表示具有相反意义的量是本节的难点。教学中要特别强调“0”既不是正数,也不是负数。它是正、负的分界点。教学中应多结合实例加深对负数的认识。
除此之外,课堂创设情境是否新颖能够引起学生的学习兴趣,怎样引入概念才能让学生更容易接受掌握,怎样可以提高课堂氛围,学生参与是否积极,也是值得深思的问题。