12月11日,在蚌山小学参加了蚌山区“落实核心素养数学课堂教学专题研讨”活动,受益良多。参与展示的三节课分别是:二十六中教育集团燕京校区小学部杨远远老师执教《认识几分之一》、蚌山小学教育集团南山郦都校区李瑜老师执教《可能性》、铁三小王飞老师执教《可能性》。三位老师能够根据教学内容有效设计教学活动,引导学生在探索中理解数学。杨远远老师在教学中尊重学生的知识体验,创设生活情境,学生在丰富的操作活动中实现从形象到抽象的过渡,在问题辨析的过程中深刻理解分数知识。李瑜老师精心选择丰富的教学素材,创设多种教学活动,学生在亲身感受中逐步丰富对可能性以及可能性大小现象的体验和感受。王飞老师围绕可能性知识主轴,设计了摸球和摸牌两个体验活动,学生经历了“大胆猜想—动手试验—数据分析”的过程,亲身体验到事件的不确定性和确定性。核心素养导向下的数学课堂应该是开放性的课堂,我们要聚焦课堂,促进学生核心素养的发展。此次活动充分为我在以后的课堂教学中如何发展学生的核心素养指明了方向。