12月18日带着语、数、英一行八位教师赴马鞍山彩秣小学参加第十二届“安徽 .香港‘区域联动同课异构’”活动。
12月19日上午第四节，我校范洁老师呈献了一节精彩的《合理安排时间》。为上这节课，范洁老师在两个校区试教了九次，三、四年级的班级都用过。
不愧是“九”经考验！作为语文教师的我坐在下面听的清清楚楚、明明白白。课的层次感分明，由浅入深、环环相扣！有生活情趣，有思考深度、有多元思维！范老师始终是微笑着引领着孩子学习，有的环节引领学生思考，有的环节完全放手，有的环节在后面推推学生......虽然是第四节课，学生兴趣盎然，无一点疲惫之意。老师忘我地融入学生之中，微微前倾的姿势，期盼鼓励的眼神，毕竟是三年级的小朋友上四年级的课，不断有小状况出现，但恰恰在这些课堂生成中展示了教师良好的教学基本功，意犹未尽中下课了。
我边听边思考，原来合理安排时间是可以通过数学课告诉学生的，我也是通过这一课才知道这是著名数学家华罗庚提出的“优选法”，这种方法广泛的运用于生产和生活中，并形成了运筹学。我今天好像对“运筹帷幄”这个词有了更深的理解。我想起了我中学班主任熊建明老师，在我们学生眼里他是个“惧内”的好男人。他那时住在校园，我们每天一进校园就能看到他忙碌的身影，他常常和我们念叨，他是怎样在早上半小时内搞定一切之后上班的，锅上蒸着早饭的同时他在干什么等等，生活一把手，教学能力也是远近皆知，深受学生喜欢，生活事业鱼与熊掌兼得，到今天才知道这是熊老师优选法学得好做的好的原因啊！
现在学校的事情越来越多，啥啥都进校园，从早忙到晚。我们的行政大都在一线，自身教学上压力加之管理的压力，怎样才能用好优选法，怎样才能做到运筹帷幄呢？这是门学问！12.19
