5、成立数学学习小组和数学兴趣小组。
由于我们的教育对象是人,而不是象工厂中的产品的制造一样千篇一律。根据班级学生的数学成绩、自主学习的能力、智力情况等因素,建立学习小组(每个学习小组由3-5位同学构成,并任命一名同学担任小组长)。中途根据学生的情况或请求可以适当调整。 为了唤起和发展优等生对数学及其应用的稳定兴趣,拓宽和加深所学的知识充分地发展他们的数学才能,发展他们独立地、创造性地使用教科书和科普读物能力,以及培养他们一定的科学研究能力,我班决定在数学学习小组的基础上成立数学兴趣小组,现制定工作计划如下:
一、可向这些学生补充一些课外作业,让他们解答一些带有技巧性,较难的习题,以加深所学的知识,也可以出一些题目,让学生一题多解,或分类讨论,以锻炼他们的发散思维,主要每周在教室后面的黑板报上以数学思考题的形式出现。
二、可对学生作一些适合他们兴趣的通俗报告,如有关中外数学史的专题报告,或著名数学家的故事,某些现代数学理论的通俗介绍,培养科学的学习态度,树立攀登科学高峰的志趣和理想。 三、给学生订阅课外报刊杂志,例如《中学生学习报》数学周刊,《少年文摘》,从而多开阔他们的视野,多见题型。 通过以上的一些方法和措施,在教学实践中不断积累经验和教训,经过一定的时间,我终于使班上的大多数同学都对数学产生了浓厚的兴趣,取得了一定的效果。