教后反思:
太阳每天陪伴着我们,给我们温暖和光明,自然界中的万物生长都离不开太阳。
本节课首先设计一个听歌的环节,让学生快速的把自己听到的内容在1号画框内画出来,让学生把感性认识的上升到理性认识,这时理性认识的太阳是学生们停留在幼儿园阶段的认识没有特点,不够有特色,千人一样。这时我设计让学生大量欣赏古人设计的太阳图案和现代设计师设计的带动画的太阳图案,让学生能够体验到设计制作的新颖性。以此为契基启发出学生自己设计的欲望。引导启发学生的设计欲望只是第一步,重点是要让学生自己能设计出有特色的不一样的太阳。我先引导学生设计出太阳的各种各样的脸,然后又引导学生设计出太阳不同的光芒。把太阳的脸和光芒加以组合就能设计出既有特色又有特点的太阳了,这个太阳和同学们刚才在第1个画框中画的太阳就有了很大的提高。我让学生自己对比自己的两个太阳,然后让学生自己说出怎样修改1号太阳,太阳会变美丽,让学生充分的感知本节课所学的创新的太阳的美。