第一、开展多种活动，增强班级凝聚力．

    我接手班级，首先建立了学生的信息库，其中包括他们的入班成绩、个人特长、家庭的基本情况，同时经常与学生谈心，努力收取他们的各种信息，努力进入学生的内心世界，知道他们所想，便于以后开展工作。接着，结合学校的各种规章制度，制定班班级量化管理细则。本细则重在注意学生的感情心理，用父母之爱、朋友之情、恩师之德、慈善之心感染学生；注意科学、理性的引导学生学会学习，正确看待考试，处理好人际关系和感情纠纷，以平常心看待问题，充分重视学生人格的培养；各项活动的安排，体现“以人为本”，使学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，以鼓励为主，给学生以信心。在班级的管理过程中，开展各种各样的活动，在丰富学生的生活的同时，增强班级凝聚力。

    第二、耐心、细心、关心，处处显真心。

    现在由于学生的学习底子较差，听不懂课，从而厌学，再有现在的学生思想相当复杂，这些都有可能导致学生流失。这样的事情都会经常遇到，我也不例外。在劝学过程中，我们应带着一份真心实意，立足劝学对象，结合其特点，耐心细致劝解说服。

   总之，我感到现在的学生工作很难做，现在学生管理难，控流保学更难！我会做到尽最大努力使学生不流失。