《钓鱼的启示》教学反思
《钓鱼的启示》是一篇需要用心灵去感悟的课文,对四年级的学生来说,已经面临着人生的多种选择,尤其是面临“道德抉择”时会遇到很多纠结,他们已经开始为自己做主,应该教会他们“和心灵对话”,让他们在与作者交流的同时,受到心灵的震撼、洗礼。我引领学生采用小组合作的方式,在互相激励、讨论、竞争中明辨是非、分清善恶。
在具体的操作中,我首先教会学生学习分析人物复杂的内心世界,采用换位思考的方式,引领学生体味蕴含深刻人生哲理的话语,从父亲的话语中明白做人的道理。
在教学父亲让詹姆斯放鱼时,我把四个“看”作为一个教学重点。“父亲看了看大鱼,又看了看儿子”,这里其实就有着父亲的道德选择。从前面的段落语句中就可以看出,父亲也同样和“我”一样非常喜欢那条大鲈鱼。我启发学生去想象:父亲看着鱼,他在想什么?学生的思路很快打开,体会到父亲爱鱼,舍不得放鱼,但坚决让“我"放鱼的内心,体会到了“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难”,父亲也是经过了严峻的道德考验。
最后两段,需进一步理解父亲告诫詹姆斯的话,我让学生自已联系实际谈谈受到过诱惑的“鱼”,比如:在公交车上捡到了钱,想自己留下还是交给售票员;考试后,老师帮你多算了分数......很多的道德选择,如何做是对的,怎么做是错的,大家都明白,但是实践起来真的很难,相信学生学了这一课后不再纠结。