具体的学法指导(人的智能结构:观察、记忆、想象、思维、创造)
(一)观察是入门的向导
1、观察的方式方法
(1)、顺序法【太阳、时间顺序、内燃机的工作原理、】
(2)比较法:【铜线和木棍、凸透镜和凹透镜、无色和白色、师和帅、平方根和立方根、视图与平行投影、教材编排:日出(刘白羽)和泰山日出(徐志摩)、棱柱与圆柱的共同点和不同点、考试中英语中形容词的三个比较等级】
(3)特征法:【飞机加油、在火车上倒水、法国飞行员抓住德国子弹、收割机和卡车、
这些物理现象的基本特征是:两个相对静止的物体,它们之间是没有机械运动的/
啰、琴弦、暴雨中发声的树叶
发声物体的共同特征都是振动】
(3)推断法:【回音:大山和原野/推断法是在观察中进行思考和推理的方法】
(二)记忆是知识的母亲
培根---一切知识都是记忆
1、记忆的方式方法(机械记忆和意义记忆)
(1)、化繁为简:【蜗牛、汽车、飞机、自行车 速度公式】
(2)、分类记忆法:【知识树或内容框架图、思维导图(历史)】
(3)、比较记忆法:【英语单词、汉字、平行四边形】
(4)、协同记忆法:【做实验、好记性不如烂笔头】
(5)、图表记忆法:【光学力学图、门捷列夫的化学元素周期表】
(6)、形象记忆法:【数学理解(平行)】
(7)、联想记忆法:【S=VT
Y=KX U=IR】
(8)、歌谣记忆法:【把具体的知识编成歌谣】
(9)、概要记忆法:【上课 列提纲】
(10)、直观形象记忆法:【地球和篮球
射线和手电】
(11)、联系实际记忆法:【跳远比赛(点到直线的距离)】
(7)、重复记忆法:【记不住-最好的记忆法】
2、记忆能力的培养
记忆力体操、自我心理调节、目的性、理解记忆、强化运用
(三)展开想象的翅膀
爱因斯坦---想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力包括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉,严格的说,想象力是科学研究的实在因素。
(四)浇灌思维之花
做题不只是作出来就可以,考试没时间了,平时不思维,思维不敏捷