时光荏苒,一学期教学工作即将结束,现将本学期语文教学工作总结如下:
一、班级语文学习情况分析
本学期学校组织了两次月考,从测试情况看,班级均分(卷面赋分150分)由92.2提高到93.4,但均分排名却由14个班第6名降到第8名。及格率由66%提高到78%,暂居年级第1名。成绩良好以及上占24%,不合格占22%,两极分化较为严重。学生主要失分点在基础知识、综合性学习和名著上。
二、主要工作措施
1、研究教材特点
认真研究教材体系,深入把握编者意图,从总体上掌握整本书的要点,然后分单元完成整本书教学任务。根据每单元训练的教学内容和每课教材的难易程度,结合学生已掌握的知识,精心思考和设计每堂课学习内容。
2、关注素养提升
语文教学的根本任务就是培养学生正确理解和运用祖国的语言文字进行思维和表达,以提高学生的语言、文化、思想、道德素养,促进学生的全面发展。提升学生语文素养是我的课堂教学基本出发点。为此,课堂上重视学生对新课生字词的积累与理解,重视课文精美语句、段落的赏析与感悟,重视课文写作技巧的借鉴与运用,重视课外多听、多读、多练。
3、发挥小组作用
组建语文学习小组(4人1组,最多不超过5人),对小组成员进行分工。如字词组长负责组内字词过关检查,背诵组长负责检查课文背诵等。新型“自主、合作、探究”学习方式的建立,确保了语文学习效果。
4、学习反思提升
积极参加校内外教学研讨活动,参与集体备课、听课、评课,讲课活动。本学期外出听课11节,其中到昆山参加全国整本书阅读观摩听课9节。校内听课13节,学期共听课24节。及时做好反思总结,吸收消化,使自己从别人身上学到了很多有益的经验。