名师之路 第十五届"名师之路"
教学观摩研讨会
王超 郑州某小学校长
T:引出specal class,picture,popular of movie.Here we go!
猜测图片,引出孩子们喜欢的动画片。
交流这个movie,关于歌手,点出主题。Let's learn English with songs.PPT画面人物解读,从最初的t/踢d/read肉的/try踹/dry 拽汉子对应的英语单词,两生互相朗读,找出不同的感觉。王超老师的示范朗读清晰且分明。
Brainstorm with T
学生从老师的引导中找出自己理解发音相似的词语。从喜欢的一首歌里,找出其中发音做出示范。t says /t/,分组进行巩固训练。
2.Let's read with "t".
tiger toy ...让每个孩子自己体验感知,了解舌头如何运作自己气息。气息冲开阻挡后爆发。了解将5个不同的音节依次朗读,最后一个给与停顿的强化,Here we go.通过静的体验,可以了解孩子们主动融入的积极与主动,简单却也有魅力。感觉老师的音就像画外音的解说。
Tongue twist
A cat talks to a rat.孩子们个别体验;集体一起尝试;分组再做。
You make me one thing. l do l do l do do do.do do do do