2018-2019第一学期四年级阅卷（作文）

四年级作文题：

教室里，同学们正在考试。就在这时候，一只小鸟从窗外飞了进来……接下来会发生怎样的故事呢？

请你发挥想象，接着写下去。题目自拟。

看了310份作文，种类繁多，脑洞大开。

友爱型：飞进班级的是一只受伤的小鸟，某一个或一群人或老师帮他包扎治伤，小鸟和人成了朋友，最后放飞大自然，得出爱护动物的道理。此类写法女生居多。

暴虐型：一只鸟无意飞进班级，群起而攻之，各种武器满天飞，打伤或捉住小鸟，后被班干或老师教育，放走了，受教育。不多几篇，作文字迹凌乱潦草，估计字如其人。

模仿型：模仿课文《珍珠鸟》，高级模仿情节略微合理，低级模仿，小鸟一节课内就俯下身子哒哒啄两下我的橡皮、笔尖、试卷，也有默写课文的——感慨大家的文章果然魅力无限，小学生也对其情真意切映像深刻。

奇幻型：小鸟一声鸣叫，一扇翅膀，男孩被带入恐龙时代、星球大战战场等，女孩被带入仙境、森林、海底、雪山等一切美好的境界，进行一场奇幻之旅。好在主题都是真善美的。

有小蝌蚪找妈妈的小鸟，来找孩子，或被妈妈找。

有隐身的，别人都没看见，只有他看见了，或者同学们都看见了，也听见叫声，老师却没发现。

有神奇的，帮着考试，答题，无所不能。

另有天马行空的，鸟不是鸟，是什么什么变形机器人，刚经过一场大仗，来地球散心的。

还有戏精，同学老师正在抓鸟、爱鸟、放鸟，还没放掉，校长来了，大怒，老师眼看要被训斥甚至逐出校园，同学们同气连枝，有大声呼唤校长不能，有哀声求饶放过老师，更有情真意切的，抱住校长大（腿），连连陈情，此乃善举，校长不可专横——好吧，我没忍住笑喷了，这是受了多少宫斗、宅斗、庭斗剧的毒害啊。

还有等等不一而足。改作文虽然有点头疼，但欢乐还是不少的。

巧的是，今年三年级作文也是想象作文：假如我有一条尾巴

假如有一天，人类发生了返祖现象，人人拥有了一条尾巴，那将会发生多少有趣的故事呢？请你发挥想象写一写。

比较两篇作文，乍一看都需要想象，细想想却有区别，三年级的作文是真正的想象，所想内容是从未发生过，貌似以后发生的可能性也不大。四年级的作文应属于“情境作文”，所想内容是可能发生的，或曾经发生过的。作文要求乍一看挺宽泛，细一想其实很有难度。学生要有较强的想象力，一切都没见过，只凭想，还要“写假如真”，想象小鸟的样子、动作、声音，还要揣摩小鸟的心里，想象同学和老师的反应，要写好整体场面，还要抓住个别表现。谋篇方面，要从已知的因（小鸟飞进教室）出发，完善经过和结果。没有扎实的基本功是写不好的——羞愧地说，我是写不好的。这样分析本次作文四年级的是有点难了。

由此次阅卷，再一次想到这个问题：小学作文到底教什么？

“课标”中的总目标是：能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。

现在的教科书中，习作内容也一改我们上学时的状物、写事、写人的按部就班的老一套，形式和内容花样纷呈与时俱进，教的体验是无从下手，学生的习作也没见多少创新，偏束手束脚，新路不会走，老路不敢走，生怕扼杀了孩子的想象力和创造了，误了孩子们。

到底什么是创新，什么是想象，现在想来起码不是放任孩子天马行空。

作文怎么教，在我这里依然无解。