翻转课堂教学中微课的制作与应用
——以《晶体密度的计算》微课为例
◇天长市第二中学 朱爱民
【摘要】:本文主要讲述翻转课堂的结构特点及结构模型以及翻转课堂意义及价值,微课作为翻转课堂教学中的核心部分,怎样通过制作以及应用微课来提高翻转课堂教学的效果和质量,作者以高中化学选修3《晶体密度的计算》为例说明微课制作过程中一般过程,以及运用《晶体密度的计算》微课设施翻转课堂的过程。
【关键词】: 翻转课堂 微课 制作 应用
“翻转课堂”教学模式,是指学生课外完成知识的学习,把课堂变成师生、生生之间互动交流的场所,从而达到更好的教育效果。 “翻转课堂”的教学模式主要以“在线学习”与“面对面学习”相结合, “在线学习”主要起到课前预习与课后检测的作用,而“面对面学习”时主要以老师引导为主,互动性与传统课堂相比较有明显提高。