《别挤啦》教学反思
这首诗是英国著名作家狄更斯的作品,也是被翻译成中文的诗歌,因此在语言、韵律上都与中文诗歌有所不同。尽管如此,全文的语言流畅,感情充沛,读起来也显得朗朗上口,是一篇学生喜欢朗读的文章。但是,对于孩子们来说,文中的语句内容表达得有些抽象,与《体育颂》那篇课文的内容有很多的相似之处。介于他们的生活阅历,知识经验的积累都有限,因此大多数学生还不能旁征博引地理解这些语句。在课堂上,让孩子们用身 边的事例丰富对文中语言的理解,将抽象的语言形象化。这是一篇以诗歌的形式来告诉人们摒弃不道德的行为,用宽容善良的心对待生活,人间才会更美好。教学这课时我首先让学生齐读课题,质疑。然后以各种不同的读书形式朗读课文,整体感知。接着引导学生再读课文,理解课文内容:
1、说说文中的“挤”是什么意思?“你”指谁?通过读、交流得出:“挤”指不道德的行为(思想上 行动上),“你”指没有道德规范或不遵守道德规范的人。
2、联系实际说说“挤”的现象。在现实生活中你见过这样的现象吗?学生通过交流生活中存在的不道德的行为来领悟人应该礼让,和平共处。
3、讨论:世界那么大,为什么作者一再呼吁“别挤啦”?作者的呼吁给我们什么样的启示?小组讨论,全班交流:作者希望人们摒弃不道德的行为,以形象的语言启发我们在追求自由的空间时伤害他人,要用宽容善良的心与他人和谐相处。最后学生有感情地朗读课文,进一步受到心灵上的震撼。
江燕 :(2019-12-11 21:30)
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陈玲 :理解透彻(2019-08-11 15:33)
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