望江县名师工作室成果汇报会于二月十五日上午在莲花湖小学召开。此日,虽然天气寒冷,但却阻挡不住各工作室成员的热情,他们早早奔赴会场,翘首期盼各工作室的成果汇报。
在热烈隆重的氛围中,各工作室代表以饱满的热情和务实的态度分享了自己工作室所积累的一些经验和取得的一些成果。他们的交流各具特色,精彩纷呈,博得了在坐老师的阵阵掌声。
其中,杨子江校长为我们望江县明霞工作室做了以“明霞自带光芒,前方还需坚持”为主题的精彩汇报,内容分为五大部分:
一、起点一一我们的初衷
杨子江校长在大会上介绍了明霞老师、明霞工作室、明霞教师成长联盟,并详细地介绍望江县明霞工作室的成立的时间、初衷,以及成员的组成。
二、圆点一一过程最美
望江县名霞工作室以阅读、写作和生命课堂教育作为工作室三大核心成长路径。各工作室成员通过阅读拓宽生命的宽度,通过写作拓展生命的厚度,通过课堂立足教育生命的长度。工作室培养了一支勤于阅读,善于思考,乐于行走,勇于实践、创新的教师队伍。
三、效点一一一些收获
一年多来,我们望江明霞工作室和成员均取得了一定的成绩。在上海市学习科学研究所与“课例研究课程化工坊”联合举办的第四期读书心得征集与评阅活动中,方衡老师获得一等奖,董金发校长,江国联老师获得二等奖,孙果艳,黄瀛霞老师获得三等奖,工作室荣获组织奖;在孙明霞老师申报的山东省基础教育省级教学成果奖中被选为第一个实践检验单位。杨子江校长和黄瀛霞老师在第八届明霞教师成长联盟高峰论坛中被评为最具发展力教师提名奖。……
四、远点一一2019年工作设想
在此次会议上,杨校长对2019年望江县明霞工作室的工作做出了如下部署:1、以写作和课堂为主,开展三次县内研讨活动。2、继续开展读书活动,撰写读书心得。3、借助微信群平台,开展网络研修活动。4、积极参加教师成长联盟活动。5、丰富工作室成员博客内容。
五、原点一一我们的教育为谁辛苦为谁忙
什么是教育?教育的最终目标是什么?教育的原点在哪?这些都是值得我们每个人深思的问题。会上,杨校长希望我们每个人怀揣梦想,不忘初心,执着追求,快乐地行走在霞光普照的教育路上。
作为明霞工作室的一员,我倍感荣幸,同时又心存愧疚。一年多来,由于自身原因,我失去了许多学习成长的机会,导致自己没能跟上工作室其他成员的步伐。在今后的日子里,我将会克服种种困难,把精力最大限度地放到学习中去,努力让自己快速成长。