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分橘子
分橘子
作者：
欧秀丽
发表时间：
2019年2月26日
浏览量：
3
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在探究两位数除以一位数，十位有余数且商是两位数的除法的竖式写法时，让学生尝试操作，通过分一分，得出“十位剩余不能直接分，要拆分成单个与个位数合起来再分”的道理。在小组间交流，使他们真正地感受到成功的喜悦，课堂气氛较为活跃，学生始终在学习宀情境思考、讨论。
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