这几天上了几篇新课,为了促进学生语言表达的流畅,我重点对课文的语句进行仿写。开始仿写句子时,我提及学生的姓名,学生们有点积极性,但还是缺少了点主动性。总喜欢依赖别人,等待别人去说,个个坐在那儿像个木头人似的。感觉自己在唱着独角戏,自己想出的句子写下了,让学生抄写,实在有点满堂灌。照这样下去,也不是个事,教学效果肯定不佳。
今儿,用班级微信群拍照宣传学生仿写的语句,学生的积极性暴涨,个个争先恐后,思维像解冻的河流,哗啦哗啦永不停歇。如:原句——这一天,碧空如洗,万里无云。
仿写——这一天,阴云密布,春雨绵绵。/这一天,寒风呼啸,冰天雪地。
想不到,向学生父母宣传倒成了他们无形的奖励。