学生对桥是熟悉和常见的，可平时很少有意去研究和观察它，为了引导同学们来认识桥梁的多种不同结构：拱形结构、条形结构、框架结构、索形结构，来了解现代许多桥梁把多种结构合为一体，来理解桥的形状和结构与它的功能是相适应的，来提高学生观察、比较、描述和评价的能力，我注重带领学生了解多种多样的桥梁结构，进一步加深和拓宽前面的知识，体会到桥的形状结构变化反映人类科学技术的进步和发展，深切感受科学技术对社会进步的贡献，同时，为下一课用纸造桥培养兴趣和开阔视野。

不足之处：课堂注重了课件的制作，可忽略了板书设计，没进行深入设计和思考，只反映了教学的程序，而没能利用板书很好的帮助学生学习；还比如：在学生体验“钢索桥”时，应该还要请一到两组的同学上来体验会更好，不能怕时间不够，而省略不该省略的环节等等。

拉索桥的实验材料应该提早准备好，教师可提前准备好相关的模型或图片，请学生本堂课带来以供研究。