教师三年职业规划

一、个人情况简介

本人李惠惠，年龄27周岁，2015年6月毕业于宿州学院数学系数学与应用数学专业，2015年8月考入蚌埠二实小，在学校获得小学二级教师职称，今年已经在校第四年了，担任数学学科教师。
 二、个人专业发展现状分析
性格上的优势：和善，积极，乐观，坚强，自立。热爱教育事业，人生幸福的事情就是成为了一名优秀的教师，平等关爱每一个学生。

性格上的弱势：做事还不够沉稳，考虑问题还欠缺全面。
学科上的优势：教学中有亲和力课堂气氛活跃，私下喜欢多学习借鉴新方法探索轻松学习新路径。教学中比较注重学生数学思维的发散与训练。
学科上的弱势：教学经验欠缺，现代教育技术运用于课堂有待加强，对于知识点的把握和导入还需要更深入的学习研修和探索。课堂组织教学能力还有待加强！

现在还必须面临一个外在因素2018年9月刚生了一个小宝贝，向学校请了一学期产假，下学期回到学校，由于不缺数学教师，不得不带一学期科学学科。对我的数学学科发展肯定有一定的影响。
三、三年愿景规划
1、我的人生愿景
只有自己知道付出了多少的辛苦才得以进入到蚌埠第二实验小学，所以我把这里当成人生的新起点，希望能在此好好学习，借助这样一个优秀的团队好好提升自己的业务能力，锻炼自己的心智，力求达到业务素质过硬，心态足够稳重成熟。做一名让领导满意，让家长信任，让孩子喜欢的数学老师。
2、我的具体的措施
（1）教学方面：多听校内优秀教师的课，争取一学期听30节数学课。并且课后写出听课感想。

（2）多请教数学教学方面专家老师，学习他们的成功经验，和教学思路，不断优化教学各环节，探索有效路子改进教学方法，提高教学效率。

（3）读书方面：为了提高数学教育教学水平，争取每年读5本相关书籍。

（4）公开课方面：多申报校级公开课，争取每节课都积极认真对待，准备充分，上课自信，这样才有机会被推荐上区级或市级公开课。

每学期学校都会组织一些论文和微课方面的比赛，论文方面平时要注重积累经验，课后写反思，为写论文提供一些思路，争取每篇论文都获奖，微课方面，暂时自己制作还比较粗糙，所以争取向计算机老师学习，使微课制作水平提高，争取学校每次的微课比赛都能参加并获奖。
自我发展方面：尽快学会熟练制作与应用现代教育技术手段。坚持自查自省，提升自己业务水平要让自己看到有变化。