教师三年职业规划
教育是一项事业,事业的意义在于奉献;教育是一门科学,科学的意义在于求真;教育是一种艺术,艺术的意义在于创新。小的时候觉得老师是最神圣洁的职业,不知不觉中,自己也由一个学生长成为一名老师,走上了人生另一个舞台。现在,我只是一个初出茅庐的新人,没有丰富的教学经验,没有娴熟的教学技术,没有引以为荣的教学成绩,但我相信:成功是一种忍耐,需要在实践中不断磨练,最终成为人生中一笔精神财富。为了让自己更快更好的成长起来,我制定了三年自我发展规划,以目标促行动,以行动促成长。
一、个人分析
(一)个人优势
工作踏实,具有强烈的事业心和职责心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够用心完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于理解别人的不同意见,虚心向他人学习;有必须的教学经验和理论知识;能够用心参加各类教研活动和教师继续教育学习。
(二)个人存在问题
教学经验不足,教育教学手段和方法略显稚嫩,教育科研潜力薄弱,课题研究和论文写作潜力有待进一步提高;在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。
二、三年总目标:
1.学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
2.能够产生比较强烈的自我提高欲望。
3.成为思想素质高,改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的合格教师。 4.成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。
三、具体目标:
1、提高政治思想素质
教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
2、丰富科学文化知识
“要给孩子一碗水,教师要有一桶水”。而今,随着社会的不断进步,知识的不断更新发展,对教师的要求越来越高,小学教师虽然教给孩子的是最基层的知识,但一定要是正确的。这就要求我们具备广博的科学文化知识,而且要根据社会和科技的发展,不断更新知识,完善自己的知识结构。
3、增强教学能力
1)每天读书至少半小时,提高自身的专业素质。理论学习采取精读与泛读相结合、集体研修与个人研修相结合的形式,主要阅读一些有关教师专业发展的书籍,例如:《给教师的建议》、《爱的教育》、《名师高效课堂的引导艺术》、《课堂教学评价》等,并能及时做好旁批、批注 。
2)坚持每天练字,钢笔字一天两面,粉板字每天一板。多阅读教育相关杂志,报纸。
3)不仅能认真完成学校要求每学期四节的师徒课,还能超额完成,多让师傅来听课指导,虚心向师傅请教。并多多听师傅的课,汲取经验,促进自己教学及个人成长,认真反思教学理念、反思教学过程。
3)走进其他教师的课堂,多观摩多学习。本学期听评课目标为18节,做到节节有评课,及时记录所想所学。
4、健康、自强、创新,不断挑战自我
良好的的身体素质和心理健康是工作的前提,有了健康的身体素质才具备开展工作的基础。我要善于认识自己、发现自己,只有自信才能自强,才能使自己的潜能、才华发挥至极。不能因一时挫折而丧失自信,要不断树立目标、追求成 功、设计成功,更重要的是撞击成功,只有不断地撞击每一个可能成功的暗点,才能获得创新的萌动,才能体验到成功的快乐。
5、促学生成长,为家长服务
为了让每个孩子都能长好、学好,每人的能力在原有基础上有所提高,我要根据班级情况以“纲要”为准则,制订班级计划、周计划等各类计划。在半日活动中以游戏贯穿教学,并积极使用肯定鼓励等方法,使学生身心愉快地学习,使每个学生都能在原有基础上有所提高。 在家长工作方面,经常翻阅有关家教方面的书籍,了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育,努力使自己在家长工作方面更加成熟,成为家长放心的好老师。
四、三年发展具体规划
第一年(2019.3-2020.3)入门
明确作为教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境,实现从学生到教师的角色转变。
1. 加强理论学习,提高自己的政治思想素质,积极参加各级各类的师德教育实践活动,主动向老教师学习,向同行教师学习,在实践中提高自己的师德表现,树立扎实的工作作风。
2. 在学校拜老教师为师,积极听课、说课,在师傅的指导下,扎扎实实地进行学科教学,掌握教学规律,从实践中获得专业技能的成长。
3. 课前做好充分的备课工作,认真备好每一堂,备好每一个学生的课,备好课堂的教学教法。课后做好教学笔记与教学反思,把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来,积累日后教学论文的素材,对每堂课的成败及时地进行总结和反思,是对自身教学工作的检查与评定,是适时总结经验教训,找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来,从主观和客观上去寻找原因,并努力寻找解决的方案,使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自己的教学方法。
第二年(2020.3-2021.3)过关
1精心备课,探索趣味性练习,创新性练习。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,切实促进后进生各方面能力的提高。
2. 在教育技能基本熟练的基础上,积极参与班级管理工作,提高班级管理能力。 3.“ 要给孩子一碗水,教师要有一桶水”,也许一桶水也是不够的,因为学生对知识渴望是永无止境的。在扎实的学术根底与理论底蕴之上,我觉得不断加强学习、进修,始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。在跨上讲台的第三年,在做好教学工作之余,我会继续努力学习,从而将更深刻更新颖的知识回馈给学生。
第三年(2021.3-2022.3)胜任
1. 能基本熟练地运用教育教学技能,有一定的教学经验和反思能力,并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为,在教育教学过程中初步形成自己的特色。
2. 时刻关注教育界的最新动向,通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验,进一步加强教育理论学习,为成为研究教师打下基础。
综上所述,我将以此规划为自己成长的蓝图,不断进步,不断成长,使自己在各方面更加完善。在今后的生活和工作中,我将努力按照自己的规划在岗外上一步一个脚印,踏踏实实地实现自己的育人理想。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!只要我锐意进取,不断创新,我相信一定会实现自己的三年规划的!
教师:赵虹