姓名

仰慧莉

性别

女

出生年月

199309

籍贯

皖安庆

民族

汉

党派

无

最后学历

本科

职称

无

职务

数学教师

教龄

3年

班主任年限

无

任教年级

一年级

优势因素

     1、 相对年轻，愿意学习。

     2、有三年的小学工作经验，对于教学不再不知所措，面对孩子，可以改变思考习惯。

     3、教育教学理论知识以及学科专业知识比较丰富。

不利因素

     1、有时候很懒。                                                  

     2、 缺少与学生沟通及与家长沟通的经验，缺乏管理学生经验。

3、性格属于多血质，做事情容易急，没有耐心，不善于对孩子表达感情。

    4、教学设计能力有待提高。

备注

从学历水平、师德修养、教研习惯和教研能力、专业知识、学科教育知识、教育理论知识、教学设计能力、课堂教学能力、自我发展规划意识、已取得的成绩等10个方面分析）

1、总体发展目标

职称目标

A

A.一级教师

B.高级教师

C.教学名师

D

学历目标

B

A.本科

B.教育硕士

C.教育博士

D

师德目标

A

A.校先进德育工作者

B.区先进德育工作者

C.市先进德育工作者

D.省先进德育工作者

教学能力目标

A

A.校骨干教师

B.区骨干教师或学科带头人

C.市骨干教师或学科带头人

D.省骨干教师或学科带头人

班主任能力目标

A

A.校优秀班主任

B.区优秀班主任

C.市优秀班主任

D.省优秀班主任

2、专业理论学习目标（第一项填写数字、第二项多选题）

自学理论书籍

A.教育理论

         6 册

B.学科知识

6  册

教师专业培训

ABCD

A.职务培训

B.专业培训

C.校本培训

D.其它

3、教育教学发展目标（可以多选）

公开教学

B

A.校  级

B.区  级

C.市  级

D.省  级

教学竞赛

A

A.获校级奖

B.获区级级奖

C.获市级奖

D.获省级奖

指导学生竞赛

B

A.获校级奖

B.获区级奖

C.获市级奖

D.获省级奖

指导培养教师

A

A.见习教师

B.初级教师

C.中级教师

校本课程开发

B

A.0门

B.1门

C.2门

D.3门

学生满意度

D

A.60％以上

B、70％以上

C.80％以上

D.90％以上

信息技术

C

A.网络应用

B.Office和Excel应用

C.个人网页

D.建资源库

教科研论文或案

例

B

A.校级

B.区级

C.市级

D.省级或CN、国家级

教科研成果

A

A.校级

B.区级

C.市级

D.省级或国家级

年度

                     年度目标

      具体措施

2019.3—— 2020.3

首先适应二实小的环境文化与工作节奏；把自己变成一个合格的二实小人。然后在教学方面可以达到合格水平，每一节课堂教学都基础扎实，帮助学生有所收获。在家校沟通方面可以得到家长的认可。

1、通过师徒结对多向师傅请教。

2、认真准备新教师考评课、家校课课以及课后多反思。

3、经常和其他优秀教师交流，共同学习。

4、自我反思总结。

5、学习名师课例。

2020.3——2021.3

熟悉小学各阶段课程，具有扎实的教学设计能力以及课堂管理能力，能够有一定的眼光去审视一节课，有能力参与学校的课题研究。工作有余力去学习。

1、学习教育教学理论知识以及学科专业知识。

2、多看名师课例，结合自我进行反思。

3、主动进行公开课教学，认真准备自己的课。

4、积极参加各种培训。

2021.3——2022.3

能够有能力参加比赛课取得成绩，撰写教学论文，也能给其他老师工作建议，善于教人。

1、多向优秀的老师学习。

2、认真准备每一节课，及时反思总结。

3、认真准备公开课教学。

    1、希望数学组可以征订《小学数学教学设计》等类似期刊；

    2、希望数学老师多一些出去听课学习或参加教研的机会。