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《东南西北》教学反思
《东南西北》教学反思
作者:
林启宇
发表时间:
2019年3月13日
浏览量:
1
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《东南西北》这一课的内容是比较抽象的,它要求学生建立比较形象具体的方位感,了解到数学与生活的密切关系。对于二年级的孩子们来说对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验。因此,这堂课教学时要充分考虑从学生已有的知识和生活经验为基础,创设活动情境,使学生一方面亲身体验方位的知识,另一面又体会到方位知识与日常生活的密切联系
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