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比例的基本性质
比例的基本性质
作者:
汪锦娟
发表时间:
2019年3月19日
浏览量:
1
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本节课要注意从学生的已有知识出发,主动构建知识。让学生自己选择例子来探索,在探索中发现规律,得到结论。在教学中,不仅要求学生掌握抽象的数学结论,更应该注重学生的发现意识,引导学生参与探讨知识的形成过程,尽量挖掘学生的潜能,让学生能通过努力,自己解决问题。
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