在设计《童话城堡》一课时，我特别注意教学环节中一定要激发学生的兴趣。首先猜谜语自然导入到本课的学习内，充分调动学生的学习兴趣；然后欣赏不同动画片中的城堡形象，为学生提供感性材料，进一步调动学生的学习兴趣；布置作业时创设环境：绘画时幻灯片不断切换城堡的图片及学生作品，学生在优美乐曲的伴随中展开想象的翅膀，创作出独具个性的一幅幅作品。
教学过程中，我做到以下几点：
1、营造民主平等的美术学习氛围，唤起学生学习美术的兴趣；
2、精心设计教学过程每一环节；
3、注意选择恰当的教学方法和教学手段；
本节课的教学效果一般，学生兴趣平淡，但能较好地运用勾线平涂法或线描的形式表现出漂亮的童话城堡，线条比较流畅而且色彩丰富。
本课不足之处：
1、在设计中对城堡的整体设计构思不全面。在学生想象“拼摆城堡”这一环节未达到预期效果，应准备图形更充分些并强调“合作”。
2、学生表现城堡的形式还可以多样化，不只局限在绘画的形式，可以安排小组合作运用拼贴法完成城堡的设计，学生作品会更丰富。
总之，现今美术对教师的要求已提高许多，一方面要抓好学生的基础的同时，还要思考如何更好地让学生掌握学习的方法，引导起主动学习的内在动力，使其在学习中能够体验真正的快乐！
