捉迷藏 课后反
本节课主要是结合教材提供的具体情境,引导学生在计算十几减9的基础上,继续探究十几减8的计算方法,并能正确计算。教学时从复习8加几的口算入手,进行抢答激起学生的兴趣,喚醒学生已有的知识记忆,为教学新知识打下基础。“新课标”指出:“由于学生的生活背景和思考角度不同,所使用的方法必然是多样的教师应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,提倡计算方法的多样化。”因此,在教学过程中,应多鼓励学生用自己喜欢的方法进行计算。数学方法没有“好坏”之分,只有是否合适,“适合的才是最好的,最重要的”。多给学生交流合作的机会,让每一位学生都有机会依靠自己的努力解决问题,享受成功的喜悦。