联系实际,让学生体验数学与生活的密切联系。
作者:王士娟 发表时间:2019年3月27日 浏览量:3 分享到空间
在本节课的教学中,我先从实物入手,抽象出角的图形,揭示出角的特征,再让学生在身边的事物中寻找角,做出角,最后自主探索比较角的大小的方法,引导学生逐步深化对角的认识。学生在课堂上想说做合一,真正达到了口手脑协调发展的学习境界。学生既学到了角的有关知识,又亲身体验了知识的来源,同时,教学中还应引导组织学生所学知识去分析解决生活中的实际问题,使学生深切体验到数学知识与生活实际的密切联系。
陈玉跃 :对(2019-03-27 15:47)
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